Abgeschlossene Projekte

Hier finden Sie Informationen zu abgeschlossen Projekten. Details befinden sich auf den jeweiligen Projektwebseiten.

Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium (DigikoS)

Förderung studentischer Selbstlernkompetenzen durch die Entwicklung eines Digitalbaukastens für das Selbststudium und die Ausbildung von Digital Learning Scouts.

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Digital Mobil @ HSBI

Die Hochschule Bielefeld verfolgte von 2019 bis 2022 mit dem DAAD-geförderten Projekt „Digital Mobil @ FH Bielefeld” das Ziel, allen Studierenden internationale Erfahrungen zu ermöglichen − unabhängig davon, ob in ihren Studiengängen ein Auslandsaufenthalt  vorgesehen war oder nicht. Dabei wurden die Querschnittsthemen Internationalisierung und Digitalisierung systematisch verzahnt. Ein Schwerpunkt des Projekts war die digital unterstützte Zusammenarbeit von Studierenden aus verschiedenen Ländern als eine Möglichkeit, interkulturelle, interdisziplinäre, digitale und fremdsprachliche Kompetenzen für das Arbeitsleben zu erwerben.

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openaccess.nrw

Landesweite Servicestruktur für freien Zugang zu wissenschaftlicher Information. Vom 01.10.2019 bis 31.12.2020 lief das vom Wissenschaftsministerium über die Digitale Hochschule NRW (DH.NRW) geförderte Vorprojekt openaccess.nrw. Über einen Zeitraum von 15 Monaten hat das Konsortium die Servicebedarfe der NRW-Hochschulen im Bereich Open Access untersucht. Die Konsortialführerschaft lag bei der HSBI.

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Optimierung von Studienverläufen (OvS)

Die zentrale Unterstützung der Netzwerke im Projekt Optimierung von Studienverläufen (OvS) gehören zur Hochschulbibliothek und zur Datenverarbeitungszentrale. Im Rahmen des Projekts unterstützten sie das Netzwerk Mathematikkompetenz und das Netzwerk Informations- und Schreibkompetenz.

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Ein Buch bewegt - Veranstaltungsreihe an der HSBI

Bücher bewegen Menschen, Ideen, Gefühle, Wissenschaften, die Welt und auch Hochschulen! Die Veranstaltungsreihe „EIN BUCH BEWEGT“ zielt darauf ab, Menschen an der HSBI zu einem ausgewählten Buch miteinander ins Gespräch bringen. Sie schafft Raum für Diskussionen – in Studium und Lehre, über Fachbereichs- und Berufsgruppengrenzen hinweg, mit der Öffentlichkeit.

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