Einblicke in den Masterstudiengang „Berufspädagogik Pflege und Therapie“
#kurzgefragt: Berufspädagogik Pflege und Therapie, Master
Zugangsvoraussetzungen
erfolgreich abgeschlossenes Bachelorstudium im Bereich Pflege, Ergo-, Physiotherapie oder einem vergleichbaren Gesundheitsberuf
Berufszulassung in einem Gesundheitsfachberuf: Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, Hebammen und Entbindungspflege, Altenpflege, Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, Notfallsanitäter:in oder in vergleichbaren Berufen
vierwöchiges Praktikum in einer Bildungseinrichtung im Gesundheitswesen
12 credit points im Bereich der Bildungswissenschaften, die bis zum Beginn der Praxisphase nachzuweisen sind
Alle Zugangsmöglichkeiten (mit Fach-/Abitur, mit ausländischen Zeugnissen, mit beruflicher Qualifikation, Studiengangs-/Hochschulwechsel etc.) finden Sie unter dem Punkt „Bewerbung“.
Studienziele
Als Absolvent:innen des Masterstudiengangs Berufspädagogik Pflege und Therapie können Sie
Lehr- und Lernprozesse differenziert gestalten und begleiten
Unterricht auf Basis aktueller Unterrichtskonzepte planen, durchführen und evaluieren
theoretische und praktische Lernleistungen bewerten
Maßnahmen des Qualitätsmanagements, der Schulentwicklung und des Personalmanagements optimal umsetzen
mit Ihrem fundierten fachspezifischen und pädagogischen Wissen einen wesentlichen Beitrag zu Forschungsprojekten mit berufspädagogischer Fragestellung leisten
Studienverlauf
Der Masterstudiengang ist in 4 Semestern studierbar. Bei Bedarf ist eine Verlängerung des Studienverlaufs möglich. Wir beraten Sie gerne.
Studieninhalte
1. Semester
Bildungswissenschaften
Berufspädagogische Professionalisierung
Kompetenzorientierte Gestaltung beruflicher Lehr-/Lernprozesse I
Angebot zum Erwerb bildungswissenschaftlicher Credits
Fachrichtung Pflege/Therapie
Forschung in Pflege und Therapie
Wissenschaftsbasierte Handlungskonzepte Pflege
Professionalisierungsprozesse in Therapie und Lehre
Fachrichtung Gesundheit
Forschungsbasierte medizinische Handlungskonzepte
2. Semester
Bildungswissenschaften
Kompetenzorientierte Gestaltung beruflicher Lehr-/Lernprozesse II
Angebot zum Erwerb bildungswissenschaftlicher Credits
Fachrichtung Pflege/Therapie
Theorien und Modelle der Unterrichtsplanung
Fachrichtung Gesundheit
Epidemiologie und Versorgungsforschung
Übergreifende psychologische und sozialwissenschaftliche Forschungsfelder
3. Semester
Bildungswissenschaften
Praxissemester
Bildungsforschung
4. Semester
Bildungswissenschaften
Praxisbezogene Studien im Kontext von Schulentwicklung
Fachrichtung Pflege/Therapie
Curriculumentwicklung Pflege und Therapie
Masterarbeit und Kolloquium
Im vierten Semester schreiben Sie Ihre Masterarbeit, die durch ein Kolloquium begleitet wird.
Praxisphase Im Studium sind zwei Praxisphasen integriert: ein Praxissemester und ein Schulforschungsteil.
Das Praxissemester absolvieren Sie im 3. Semester an einer Schule des Gesundheitswesens. Dabei geht es um die gezielte Heranführung an professionelle Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht. Sie werden hierbei von Lehrenden der Hochschule durch Veranstaltungen und Besuche begleitet.
Im Schulforschungsteilhaben Sie Gelegenheit selbständig ein forschungsbezogenes Studienprojekt zu planen, durchzuführen und auszuwerten (4. Semester).
Berufsfelder
In vier Semestern bereiten Sie sich intensiv und umfassend auf pädagogische und organisatorische Tätigkeiten in Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen vor. Sie erwerben die Kompetenz, Bildungsangebote professionell zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Der Masterstudiengang qualifiziert sowohl für eine Lehrtätigkeit als auch für Organisations- und Leitungsaufgaben in der Aus-, Fort- und Weiterbildung in den adressierten Gesundheitsfachberufen.
Praxisphasen
Im Studium sind zwei Praxisphasen integriert: ein Praxissemester und ein Schulforschungsteil.
Das Praxissemester absolvieren Sie im 3. Semester an einer Schule des Gesundheitswesens. Dabei geht es um die gezielte Heranführung an professionelle Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht. Sie werden hierbei von Lehrenden der Hochschule durch Veranstaltungen und Besuche begleitet.
Im Schulforschungsteilhaben Sie Gelegenheit selbständig ein forschungsbezogenes Studienprojekt zu planen, durchzuführen und auszuwerten (4. Semester).
Sie erwartet ein interdisziplinäres Lehrteam, dass Sie bei Ihrem Einstieg in Ihr zukünftiges Berufsfeld begleitet. Sie lernen gemeinsam mit Studierenden aus unterschiedlichen Gesundheitsfachberufen und haben zudem unterschiedliche Angebote zum Austausch mit internationalen Partnern.
Das Lernen an der Hochschule Bielefeld ist einerseits durch eine enge Verknüpfung von Theorie und Praxis und anderseits durch die Verbindung von Lehre und Forschung geprägt. Darüber hinaus haben Sie vielfältige Gelegenheiten sich mit Ihrer späteren beruflichen Praxis auseinanderzusetzen.
